“體教+文教”培養全面發展人才

　　走進位於成都鬧市區繁華地段的成都市少年兒童業餘體育學校，第一印像是它的“全面”。綜合訓練樓、訓練館、幼兒教學樓、運動員公寓、食堂以及配套地下停車場等設施一應俱全。這所少兒體校是大名鼎鼎的“冠軍搖籃”，李東華、梁艷、陳靜、陳興東、謝中博、馮喆、任茜都是從這裡走向世界。隨著教育理念不斷發展，這所有著45年曆史的少年體校正在努力轉變培養方式。

　　學校副校長代仕興告訴記者，學校一直以來主動探索體教融合之變，1993年，學校開辦了全國首家以體育為特色的幼兒園，探究幼兒園體育運動課程模式、教學方法，為更多更好地儲備、選拔體育人才擴展途徑。

　　“作為少兒體校，學校在培養高水準體育後備人才的同時，重視學生文化課學習，‘文化體校’的品牌效應成為孩子們全身心投入訓練的動力之一，即使孩子沒有成為專業運動員，也可以繼續讀書求學，如此一來，解除了家長和孩子的後顧之憂。”代仕興説道。

　　談起學校的訓練方式，學校藝術體操教練桑燕頗有心得。她説：“孩子們每天放學或者節假日來訓練，不僅沒有耽誤學習，還能在訓練中學會更多東西。即使沒有走向專業道路，孩子們在訓練中也可以學到團結、堅持的價值，還能掌握相應的運動技能，養成終身體育的習慣。”

　　二年級的吳杏汐就讀于石筍街小學，放學後她會在家長的陪伴下步行10分鐘來體校練習藝術體操。對她來説，在這裡訓練是出於對藝術體操的喜愛，而對於她的家長來説，希望孩子學會一到兩項體育技能，未來擁有更好的上升空間和發展通道。

　　10歲的郭菁妤是一名“輪滑少女”，已經學習輪滑3年，她的媽媽告訴記者：“同時堅持讀書和訓練確實壓力比較大，但也讓孩子學會了更多東西。”郭菁妤的輪滑水準不錯，但是走專業道路不太容易，郭菁妤更希望能考上一所好的大學，成為一名律師。她的媽媽則希望讓輪滑成為她鍛鍊身體的方式，為她的業餘生活增加樂趣。

　　《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》不久前發佈，代仕興和他的同事們都很關注。他們希望，文件的出臺能夠將體教融合工作推向深入，也希望更多好的政策能夠細化、落地。

　　代仕興説，體教融合能夠發揮“體”和“教”的各自優勢，為國家培養更多全面發展的人才，學校現在通過業餘訓練培養高水準體育人才的這條路要想走得更加通暢，必須重視學生的文化課學習，讓孩子全面發展。面對未來，代仕興滿懷信心，他認為，體育和教育資源共同推進，一定可以提升體校的核心競爭力，為專業運動隊選拔更多體育苗子，為社會培養更多優秀人才。