數字化賦能基礎教育優質均衡發展

　　近年來，我省高度重視基礎教育信息化、數字化相關工作，取得了初步成效，但也面臨多方面挑戰。例如，缺乏教育數字化標準體系、存在數字化資源重復建設現象、教育信息化水準區域差異大等。

　　對此，省政協委員、民盟莆田市委會主委施清芳建議，進一步加強數字化建設，賦能全省基礎教育優質均衡發展。

　　構建全省教育數字化一張圖。由教育、工信等多部門聯合，建立體系完善、覆蓋全面、內容適用、規範有序的全省教育數字化標準體系。通過構建“一套標準、各地承建、全省共用”的數字一張圖，形成政府、學校與教育數字化服務提供企業共同推進標準化應用的工作合力。

　　暢通數字教育資源共用“立交橋”。支援區域內、跨區域間成立資源共用共建聯盟，探索全省整體規劃、多市共推、以點帶面、共用輻射的資源建設新機制，實現一地創新、多地共用。

　　升級擴展數字教育平台資源。拓展福建省中小學智慧教育平臺架構下的“學校平臺”功能，建立“通用平臺+個性化插件”的技術服務架構，提升基層學校的應用便利性。建立教師應用資源跟蹤考評機制，促進信息技術與教育教學深度融合。

　　開展專項幫扶行動。針對數字化理念不強、硬體配置欠缺、應用能力薄弱等因素開展專項幫扶行動。啟動“名師課堂”數字化建設，加強教育發達地區和薄弱地區的結對幫扶，助力基礎教育優質均衡發展。（記者 全幸雅）