為山區孩子架起通向數字世界的橋梁

　　3月6日，習近平總書記在看望參加政協會議的民盟、民進、教育界委員時強調，新時代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。

　　三明有一位老師，身在山城尤溪，教的卻是“洋氣”的機器人；用的是自製的工具器材，卻帶出了一批批拿下全國大獎的山裏娃。他，像一盞明燈，點亮了山區少年的科技夢。他就是尤溪縣實驗小學科學老師蔣際君。

科技火種入人心

　　櫃中陳列著形態各異的機器人，桌上擺滿了感測器、控制器、電機等配件，電腦、智慧顯示屏、3D印表機等設備齊全……走進尤溪縣實驗小學人工智慧創客實驗室，仿佛來到科技王國。

　　每逢週末，這裡就會變得格外熱鬧，三五名學生成一組，專注于調試自己設計的機器人。“孩子們正在備戰2025年數字中國創新大賽青少年AI機器人賽。去年我們組建了4支隊伍參賽，全部獲得冠軍。”看著眼前的場景，在一旁指導的蔣際君回憶起初辦時的“寒酸”，不禁感慨萬千。

　　2009年，學校委派蔣際君參加一場機器人競賽輔導員培訓。這次培訓為他打開了新世界的大門。“回來後，我一直在琢磨，怎樣才能讓山區的孩子也能接觸到最前沿的科技。”蔣際君硬著頭皮向學校申請來一點經費。一間教室、一台電腦、兩個簡易機器人，簡陋的機器人工作室就這樣成立了。

　　條件有限，缺少工具和器材，蔣際君就帶領學生親手製作。廢棄的筆筒、裝零食的瓶瓶罐罐，都成了學生的實驗器材。雖然條件簡陋，學生們的熱情卻很高，幾乎整個暑假都“泡”在這裡。蔣際君説，學生換了一茬又一茬，唯一不變的是孩子們對科學的熱愛和追求。這更加堅定了他在科學教育這條路一直走下去的決心。

　　“科學教育的賽道上，山裏的孩子不能輸。”憑著這樣一股信念，蔣際君一邊摸索一邊訓練。16年間，他幾乎把所有業餘時間都用在了研究機器人教育上。他自學編程，&&彙編整理適合不同年齡段學生使用的《人工智慧通識課程》《小創客——玩轉開源機器人》等校本教材，並利用免費開源圖形化編程庫，將複雜難懂的代碼編程轉變為更容易被學生理解的圖標編程。

　　受蔣際君影響，五年級學生陳祖墨兩年前加入人工智慧科學興趣小組，去年在數字中國人工智慧機器人比賽上獲得一等獎，他説：“蔣老師就像我們的朋友，帶領我們暢享人工智慧樂趣。”

滿墻榮譽映初心

　　16年辛勤付出換來的是滿墻的榮譽。

　　2010年，蔣際君帶領機器人小隊到北京參加第十屆中國青少年機器人競賽。作為福建省唯一的代表隊，這支山區隊伍一路過關斬將，拿下小學組機器人基本技能比賽一等獎，成為那屆賽事最大的“黑馬”。這給了蔣際君很大的信心，他自豪地説：“別看我們‘土’，但我們能拿一等獎。”

　　2010年以來，尤溪縣實驗小學在科技類競賽中獲市級以上榮譽200余項，其中全國一等獎12項、省級一等獎48項。如今，學校每年有近300名學生報名參加科技類興趣小組，其中核心學員40余人，個個都是製作機器人的小能手。

　　挂滿整面墻壁的獎狀，讓尤溪縣實驗小學的學生增添了許多自信。“準備比賽的過程，會在孩子們心中種下科技的種子。終有一天，這顆種子會發芽，開出最絢爛的花。”蔣際君説，他的目標不是拿獎，而是為山區孩子架起通向數字世界的橋梁。

　　如今已是北京大學信息學專業研究生的吳傳鋮，2014年跟隨蔣際君參加全國機器人比賽，獲得小學組冠軍，至今仍感謝蔣際君的科學啟蒙。“一所山區縣城的小學，能有學習機器人的環境和機會，真的很難得。當年所學的不少知識與現在的理念很多都是互通的。”

　　隨著名氣越來越大，近年來，不少沿海城市的學校向蔣際君拋出“橄欖枝”，但都被他拒絕了。“以他們開出的條件，肯定能找到跟我水準相近甚至更高的人，但是對於山區孩子來説，他們更需要我。”激發山區孩子對科學的熱愛和追求，是蔣際君最質樸的初心。

“方舟同行”築未來

　　蔣際君並非孤軍奮戰。去年，他成立了由尤溪實小10多名不同學科教師組成的“蔣際君勞模工作室”。他們定期送教下鄉，並帶上3D印表機，現場列印小玩具、機器人送給鄉村孩子。工作室平時還會通過微信等網路平臺分享人工智慧課程和知識，讓更多孩子享受免費的科技教育。

　　頭上一對機械眼睛閃著光，液晶屏面部變換著表情，車輪靈活轉動……這個形似玩具車的機器人是蔣際君團隊自主組裝的人工智慧教育套件——方舟號智慧小車。“考慮到農村師資力量匱乏、教學資源不足，我們設計了這款簡易機器人供鄉村孩子學習使用，造價僅兩三百元。它的外殼是3D列印的，液晶屏、感測器等基礎配件齊全，既能滿足機器人基礎教學，又大大降低了成本。”蔣際君説，未來還將為智慧小車接入語音識別、人臉識別、物聯網等技術。

　　在蔣際君的帶動下，一些偏遠鄉鎮的學校陸續開始普及科技教育。尤溪縣洋中中心小學“00後”科學教師吳傑説：“學校開設了人工智慧培訓課，用方舟號智慧小車作為教具，讓孩子們了解人工智慧是什麼、有什麼用。孩子們的學習積極性很高，課前就來詢問當天的學習內容。”

　　去年12月1日，由尤溪縣教育局主辦的2024年尤溪縣青少年人工智慧機器人比賽成功舉辦，來自全縣8所中小學校的24支代表隊48名選手參賽。“激發孩子們學科學、愛科學、用科學的熱情，讓更多山裏娃擁抱人工智慧，是我們不斷努力的方向。”尤溪縣教育局副局長鄒起梓介紹，縣裏已經制定了《“方舟同行”人工智慧普及課程方案》，將通過開設“方舟”系列普及校本課程，創辦個性化科創社團，以及送教普及、研訓普及、競賽普及等方式，推動科技教育覆蓋城鄉，儲備更多未來的科技創新人才。（記者 王帥 羅昱倫 通訊員 王琨 陳建榮）