上好“思政課” 培育時代新人

泉州經貿職業技術學院黨委書記廖伏樹在泉州海外交通史博物館為學生現場授課。

　　上好“大思政課”，發展智慧思政教育，提高育人育才成效。

　　近日，在泉州經貿職業技術學院思政VR虛擬倣真教學中心，該校電腦應用技術專業231班46位同學圍坐在多功能圓桌前，頭戴VR眼鏡，晃動手柄，通過“VR重走長征路”沉浸式體驗，學習領悟長征精神。“這真是一次心靈的洗禮！”黃超藝同學感慨萬千地説道。

　　這是泉州經貿職業技術學院在思政課教學中融入VR元宇宙技術和5G信息化手段，建立思政VR虛擬倣真教學中心、思政VR資源庫，不斷創新思政課教學方式，發展智慧思政教育的生動縮影。

　　近年來，泉州經貿職業技術學院高度重視思政教育，採取“文化領航·學講賽悟·四維五育”舉措，改革創新思政課教學範式，取得良好成效。

挖掘地方特色文化

發展智慧思政教育

　　作為海上絲綢之路起點，泉州歷史文化底蘊深厚，現有全國重點文物保護單位44處，在設區市中居全省第一位。特別是2021年，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿中心”成功列入《世界遺産名錄》。

　　思政課教學中如何讓學生理解、傳承、弘揚中華優秀傳統文化，堅定文化自信，肩負起傳承和弘揚中華文化的歷史使命？

　　大學生，既是文化的傳承者，也是文化的創新者。泉州經貿職業技術學院結合“世遺之城”泉州的人文優勢，突出文化育人功能，把地方文化、紅色文化、海絲文化、龍舟文化全面融入思政教育教學，依託《地方優秀文化元素融入大學生理想信念教育研究》等課題，建設思政課學習文化長廊，挖掘“泉州：宋元中國的世界海洋商貿中心”的豐富資源，開發校本課程《走進泉州》《經貿線上》，開設公選課《泉州的世界文化遺産》，與南安市世界遺産中心（九日山）等場館共建“大思政課”實踐教學基地，通過實地調研，校地、校館合作，實現地域文化傳承與專業人才培養雙融合，發揮文化領航和育人功能。

　　最近，2023級數媒班吳宇航、虛擬班林欣雨等同學在老師的指導下，正夜以繼日地將所拍攝的22個泉州世遺點進行全景圖VR資源整合，準備形成項目上報，為發展智慧思政教育做準備。

　　目前，泉州經貿職業技術學院建立思政VR虛擬倣真教學中心，製作了500多個思政VR資源課件，特別是《形勢與政策》這門課程已成為全省唯一的線上精品課程，課程瀏覽量累計達到2496萬多次，累計選課人數達3萬餘人。通過“線上+線下”綜合的教學形式，增強思政課吸引力，大大調動了學生學習積極性，讓學生愛上思政課。

創新思政課教學

建立“四維五育”機制

　　今年5月，泉州經貿職業技術學院與泉州海外交通史博物館進行簽約，雙方結對共建“大思政課”實踐教學基地。

　　“我們圍繞思政育人、學術交流、課題研究等方面加強合作，構建協同育人新格局，努力把‘大思政課’實踐教學基地，打造成思政課教學的一大特色。”泉州經貿職業技術學院黨委書記廖伏樹説。隨後，廖伏樹在泉州海外交通史博物館以“陶瓷文化”為題為該校會信232班學生現場授課。他勉勵同學們要以“滿腹經綸憑誰問，一門技藝任我行”的態度在學習和工作中踐行敬業、專注、精益、創新的工匠精神。

　　校領導&&上思政課、聽思政課，參與思政課集體備課，與思政課教師座談交流，履行思政課建設主體責任，為思政課的改革創新保駕護航。在該校黨委的領導和支援下，泉州經貿職業技術學院堅持以學生為主體，提出“四維五育”機制，構建思政課和專業課協同育人、課堂主渠道與第二課堂相輔相成、思政必修課和選修課相結合、採用“線上+線下”綜合教學的四維協同育人體系，創新思政課教學，落實大思政教育理念，發揮大思政育人功能。

　　國慶前後，2022級大數據班李依玲在思政課專任老師指導下，為參加第八屆全國高校大學生講思政課公開課比賽積極備賽。同時，她還在積極準備10月底在中國閩臺緣博物館進行的《閩臺文化一脈相承五緣紐帶融合發展》思政課拍攝活動。以賽促教、以賽促學，組織學生參加“我心中思政課微電影”、“大學生講思政課公開課展示活動”、“一‘馬’當先”知識競賽等，展現了新時代大學生的馬克思主義理論素養和精神風貌。

　　泉州經貿職業技術學院深入實施“時代新人鑄魂工程”，堅持以集體備課制為前提、實踐教學為深化、舉辦“習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題教育活動”校賽、指導理論社團延伸課堂教學和文化育人鑄魂這五大機制，改變傳統教學模式，積極發揮思政課程和課程思政同向同行、協同育人作用，實現由“學生被動接受課堂教學”向“學生自主學習及延伸課堂教學效果”的轉變，打造課程思政和思政課程精品項目24項，示範課27堂，立項金課3門，指導學生參加競賽獲國家級獎項5項，省級獎項15項，市級獎項32項。

推動“學講賽悟”

提升師生綜合素質

　　9月10日下午，2022級數媒班蔡明凱在新生開學典禮上發言，“大一時，我在課前三分鐘講故事實踐活動中，聲情並茂地講述了紅軍長征途中半條棉被的故事，贏得老師和同學一陣陣掌聲。後來，我申請加入習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社，一年後成功競選上社長，組織社員開展理論宣講、社會實踐活動，學習黨的創新理論、爭做新時代好青年。”

　　課前三分鐘講故事是泉州經貿職業技術學院創新課堂教學的一大特色做法。通過講故事、參加比賽，在實踐中體悟偉大變革，讓學生在“學講賽悟”中全面提升自身的綜合素質。

　　上個學期，青年教師陳嘉芳一上完課，沒有立馬回家，而是嚮導師、同事虛心請教，與學生交流、了解學情，研究教材教法，精心設計，形成《民生為本：領悟為“民”真諦，共創美好生活》教案，在公開課上試講。後來，她在泉州市大練兵教師教學展示中獲二等獎，並獲得福建省職業院校技能大賽教學能力比賽三等獎。

　　實行“三個集中三級備課”制度，即集中學習、集中研究、集中課改，基礎備課、賽事備課、校級聯合備課是泉州經貿職業技術學院加強教師隊伍建設的一項重要舉措。同時，通過實施“傳幫帶”“雙導師”制，舉辦觀摩課、公開課、參加教學能力比賽等措施，幫助青年教師提升業務能力和素質能力。

　　近兩年來，該校青年教師指導學生參加思政類技能競賽獲得國家級三等獎3項、省級一等獎1項；在福建省大中小學思政課金課遴選中獲一等獎1項、三等獎2項；獲省、市級優秀榮譽稱號6項；獲福建省大中小學思政課精品課1項，參加福建省職業學院技能大賽教學能力比賽獲三等獎8人次等。

　　弘揚教育家精神，在建設教育強國中貢獻力量。泉州經貿職業技術學院秉承“明德、善學、強技、力行”校訓，強化教師使命擔當，以更加飽滿的精神風貌，守正創新推動思政課建設內涵式發展，凝心聚力、勇毅前行，推進學院教育事業邁上更高的臺階！（文粉娟）